素質(zhì)教育靜待花開(kāi)，新學(xué)期作業(yè)幫推小鹿素養(yǎng)課

　　9月，全國(guó)中小學(xué)生共同迎來(lái)“雙減”后第一個(gè)新學(xué)期。在新政推行的2021新學(xué)年，各地開(kāi)始進(jìn)行“小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試”“考試結(jié)果不排名、不公布”“不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位”……

　　以成長(zhǎng)為目標(biāo)，放下唯分?jǐn)?shù)論的畸形心態(tài)。家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生都在學(xué)習(xí)適應(yīng)早該普及的科學(xué)教育理念，全國(guó)教育人群集體迎來(lái)減負(fù)……在這個(gè)環(huán)境下，素質(zhì)教育作為讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)、提升綜合素養(yǎng)的教育類型，終于被家長(zhǎng)們更多地關(guān)注。

　　孩子們的素質(zhì)教育，靜待花開(kāi)，除了主科的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該德智體美勞全面發(fā)展。而為了讓孩子們更好地習(xí)得藝術(shù)、科學(xué)、表達(dá)方面的能力，作業(yè)幫一口氣上線了小鹿編程、小鹿美術(shù)、小鹿學(xué)習(xí)力等三款素養(yǎng)類產(chǎn)品，加上去年底上線的小鹿寫字，和即將上線的小鹿口才，家長(zhǎng)將有更多選擇。

　　那么，作業(yè)幫為什么要推出小鹿素養(yǎng)課？這也是因?yàn)閲?guó)家大力倡導(dǎo)下，素質(zhì)教育發(fā)展進(jìn)入了新的階段。

　　素質(zhì)教育的意義在于它對(duì)大腦潛能的全面開(kāi)發(fā)，不僅有利于小朋友學(xué)習(xí)其它學(xué)科，還有利于小朋友適應(yīng)未來(lái)的工作和生活。小朋友的大腦正處于發(fā)育之中，此時(shí)，既需要新穎鮮明信息刺激以開(kāi)發(fā)智力，又要防止和避免疲勞，少兒美術(shù)，舞蹈，音樂(lè)等創(chuàng)作恰恰兼有二者之長(zhǎng)，適當(dāng)?shù)囟嘧屝∨笥褏⒓觿?chuàng)作活動(dòng)，對(duì)其大腦的健全發(fā)育會(huì)起促進(jìn)作用。

　　新的學(xué)期，萬(wàn)象更新，依據(jù)孩子的興趣選擇小鹿素養(yǎng)課，讓孩子少玩游戲，多多接受藝術(shù)的熏陶。

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