10月24日，由和平區(qū)教育局、區(qū)教師發(fā)展中心主辦的 “心理健康教師系列專題培訓(xùn)（第二期）” 在天津市第五十五中學(xué)報告廳圓滿落幕。此次培訓(xùn)得到了 “中國校園健康行動?兒童青少年家校醫(yī)社協(xié)同心理教育服務(wù)規(guī)范化建設(shè)工程” 支持單位 —— 天津科立爾科技有限公司的全力支持，共同為和平區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作注入了新的活力。
本期培訓(xùn)以《學(xué)科心育新時代教師手中的金鑰匙》為主題，吸引了各中小學(xué)專兼職心理健康教師及新班主任共300余人參加。“麗珊幸福心理”創(chuàng)始人、國內(nèi)著名心理專家、生涯導(dǎo)師、天津市耀華中學(xué)心理教師、天津市性科學(xué)協(xié)會性心理分會主任、梁啟超紀(jì)念館特聘心理學(xué)家——張麗珊老師作為主講嘉賓，以其豐富的職業(yè)生涯成長經(jīng)歷和心理健康教育歷程，為老師們帶來了一場精彩紛呈的知識盛宴。
培訓(xùn)在一個簡單輕松的音樂小游戲中拉開帷幕，和平區(qū)教師發(fā)展中心心理教研員蘇紅艷老師進行了會議發(fā)言。張麗珊老師從自己與心理健康教育的緣分講起，分享了從“心育課程”到“課程心育”的轉(zhuǎn)變，強調(diào)了心理老師和學(xué)科老師在心理健康教育中的不同任務(wù)，以及教育主管部門科學(xué)有效持續(xù)管理的重要性。同時，她還通過分享天津市赴貴州畢節(jié)七星關(guān)區(qū)學(xué)科心育同課異構(gòu)活動中的多項生動實例，為老師們提供了前沿的心理健康教育模型參考建議。
培訓(xùn)中，張麗珊老師還針對新班主任的角色轉(zhuǎn)換和心理健康教育的實操技巧進行了詳細指導(dǎo)。她強調(diào)，老師們應(yīng)善用知識遷移，不僅要通過“教”，傳授給學(xué)生學(xué)科知識，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，更要通過“育”，建立良好的師生關(guān)系，實現(xiàn)價值引領(lǐng)，塑造學(xué)生健全人格，為學(xué)生的心靈成長點亮明燈。
現(xiàn)場氣氛輕松愉悅，參訓(xùn)教師紛紛表示收獲頗豐，不僅學(xué)到了許多實用的心理健康教育技巧和方法，更深刻認識到了心理健康教育的重要性和緊迫性。他們表示，新學(xué)期將把所學(xué)內(nèi)容運用到學(xué)生心理健康教育中，為學(xué)生提供更好的心理服務(wù)。
作為教育者，教師對學(xué)生心理健康起著舉足輕重的作用。在學(xué)校中，師生是心理健康共同體，只有健康的教師才能培養(yǎng)出健康的學(xué)生。作為此次培訓(xùn)的支持單位，科立爾不僅提供了全程的專業(yè)支撐，還積極參與了相關(guān)活動的策劃和實施，充分發(fā)揮了其在心理健康教育領(lǐng)域的專業(yè)優(yōu)勢，助力和平區(qū)進一步提高中小學(xué)心理健康教育工作水平，促進青年心理健康教師及班主任隊伍專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。
天津科立爾科技有限公司一直致力于推動心理健康教育事業(yè)的發(fā)展。截至目前，科立爾已成功打造1000多個校園心理健康標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)案例，成為AI心理健康服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化的領(lǐng)航者。憑借前沿科技與創(chuàng)新模式，已為超過1000家機構(gòu)用戶提供標(biāo)準(zhǔn)化的心理健康服務(wù)，惠及500萬終端用戶。同時，還首創(chuàng)了心理與生涯規(guī)劃雙驅(qū)并進的服務(wù)模式，在教育、社區(qū)、工會、文旅、企業(yè)等多個領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，累計提供超過10000課時的專業(yè)服務(wù)，贏得了市場的廣泛認可與好評。2024 年，科立爾更是肩負起更大的使命與責(zé)任，成為國家級心理健康服務(wù)示范工程的支持單位，積極響應(yīng)工程號召，搭建家校醫(yī)社協(xié)同共育的橋梁。
未來，科立爾將繼續(xù)創(chuàng)新和完善心理健康教育產(chǎn)品和服務(wù)，為更多學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的心理健康教育支持，助力學(xué)生健康成長，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。讓我們攜手并進，向“心”而行，共同為孩子們的心靈成長撐起一片藍天！
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