習(xí)近平的信札｜師者為師亦為范

“經(jīng)師易求，人師難得。”

尊師重教，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

9月7日，在第三十八個(gè)教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生回信，向建校120周年的北師大師生員工、廣大校友表示祝賀和問候，并向全國廣大教師致以節(jié)日的祝福。

給自己的初中語文老師、給保定學(xué)院支教的青年老師、給黃大年式教師團(tuán)隊(duì)……多年來，總書記給老師們寫了很多封回信，叮囑牽掛，流淌筆尖。

紙短情長，見字如面。

這是陳秋影老師珍藏的一封回信。

1960年，陳秋影從北京師范大學(xué)中文系畢業(yè)，分配進(jìn)入北京市八一學(xué)校中學(xué)部。1965年9月，作為初中一年級(jí)四班語文老師的陳秋影迎來了新一屆學(xué)生，其中就有習(xí)近平。

沉穩(wěn)好學(xué)、遇事禮讓的習(xí)近平讓陳老師印象深刻。那時(shí)的他，喜歡讀文史類書籍，尤其喜歡杜甫的詩。一次聽完杜甫的《絕句》后，習(xí)近平找到陳老師，說十分喜愛杜甫，希望老師多推薦一些作品。陳老師說：“悲天憫人、充滿人民性、懷抱蒼生的詩歌，習(xí)近平能讀懂�！�

從八一學(xué)校畢業(yè)后，習(xí)近平來到陜西延安梁家河村插隊(duì)。在《習(xí)近平的七年知青歲月》一書中，同為八一學(xué)校學(xué)生、和習(xí)近平一起在梁家河插隊(duì)的雷平生回憶說：“近平在窯洞里也幾次講給我聽過，陳秋影和齊榮先兩位老師都曾多次語重心長地囑咐近平：要相信黨，要守紀(jì)律，不要對(duì)老師做不恰當(dāng)?shù)氖隆＿@些提醒和告誡，在當(dāng)時(shí)十分難能可貴。”

1999年，已退休的陳秋影筆耕不輟，創(chuàng)作出版了十余萬字的童話集。她將自己的新書寄給了習(xí)近平。不久，時(shí)任福建省委副書記、代省長的習(xí)近平就寄來了回信。習(xí)近平深情寫道：“老師的恩情我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的�！�

這封回信，飽含著習(xí)近平對(duì)恩師深沉而熾熱的情感，對(duì)教師群體的由衷敬重。

△2016年9月9日，習(xí)近平總書記回到北京市八一學(xué)校，同陳秋影等幾位老師握手交談。

2016年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記回到八一學(xué)校，和陳秋影等老師再次相見。陳秋影激動(dòng)地豎起大拇指說：“你是我們的驕傲！”

鏡頭定格了這動(dòng)人的瞬間。

“我當(dāng)過總書記的語文老師，那時(shí)候我扎著兩個(gè)大辮子，年輕得很�，F(xiàn)在頭發(fā)也白了，環(huán)境、樣貌都變了，但師生情誼絲毫沒有改變。今天總書記一句話，我的眼淚差點(diǎn)掉下來。他說，來到母校有‘近鄉(xiāng)情更怯’的心情。這里有他的根、他的情�！标惱蠋熣f。

歲月流逝，情意不渝。

“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望�！绷�(xí)近平總書記言語諄諄。

黃大年，戰(zhàn)略科學(xué)家、著名地球物理學(xué)家、吉林大學(xué)教授。2009年，他放棄國外優(yōu)厚待遇毅然歸國，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得一系列重大科技成果，填補(bǔ)多項(xiàng)國內(nèi)技術(shù)空白，部分成果達(dá)到國際領(lǐng)先水平，為中國拉開“深地時(shí)代”大門。

2017年1月，黃大年同志溘然長逝。無數(shù)的黃大年式教師接過接力棒，繼續(xù)前行。

2021年教師節(jié)前夕，首批黃大年式教師團(tuán)隊(duì)的代表給習(xí)近平總書記寫信，表達(dá)了堅(jiān)守教育報(bào)國理想、為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量的決心。習(xí)近平總書記回信勉勵(lì)大家，繼續(xù)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)黃大年同志等優(yōu)秀教師的高尚精神，立德修身，潛心治學(xué)，開拓創(chuàng)新，真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來，當(dāng)好學(xué)生成長的引路人。

黃建平，首批全國黃大年式教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。2003年，黃建平留學(xué)歸來，回到母校蘭州大學(xué)。在大西北廣袤無垠的土地上，他一手創(chuàng)立大氣科學(xué)學(xué)院，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在荒漠中崛起。

與沙塵、寒雪作伴，以“土炕旅館”為家……歷經(jīng)十余載，西北地區(qū)第一個(gè)具有國際水準(zhǔn)的半干旱氣候與環(huán)境觀測站終于建成。

多年以后，黃建平與他的學(xué)生組建蘭大激光雷達(dá)實(shí)驗(yàn)室和雷達(dá)智造團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)出的技術(shù)改變了我國依賴國外進(jìn)口的情況，在全球氣候變化研究等領(lǐng)域發(fā)揮著積極作用。

“師父就是橋，傳遞出柔軟而有力量的東西。當(dāng)我們踏入人跡罕至的河流，彼岸不再迢迢�！边@是學(xué)生眼中的黃建平。

正如習(xí)近平總書記所說：“好老師要做到學(xué)為人師、行為世范�！�

2021年6月29日，北京人民大會(huì)堂，一位優(yōu)秀人民教師，蹣跚著走上授勛臺(tái)，代表“七一勛章”獲得者發(fā)言，幾度哽咽。

總書記望著她，目光溫暖而親切。

她是張桂梅，推動(dòng)創(chuàng)建了全國第一所免費(fèi)女子高級(jí)中學(xué)，讓近2000名貧困山區(qū)女孩圓了大學(xué)夢；傾心幫助民族地區(qū)師生、困難群眾，將積蓄全部用于興教辦學(xué)、扶貧濟(jì)困。她說：“只要還有一口氣，我就要站在講臺(tái)上，傾盡全力、奉獻(xiàn)所有，九死亦無悔�！�

△2020年9月11日，寧夏中衛(wèi)市海原縣曹洼鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校，孩子們正在上語文課。

“教師是教育工作的中堅(jiān)力量�！�

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次召開會(huì)議，要求“不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教”；在給“國培計(jì)劃（2014）”北師大貴州研修班參訓(xùn)教師回信時(shí)，叮囑他們“努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者”……

在新疆且末縣，河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生們堅(jiān)守三尺講臺(tái)22年，為且末這個(gè)沙漠小城培育了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生；十年來，22.1萬余名教師到農(nóng)村和中西部學(xué)校支教講學(xué)，為孩子們帶去愛和希望。

百廿京師，木鐸金聲。

2021年起，國家啟動(dòng)“中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計(jì)劃”（簡稱“優(yōu)師計(jì)劃”），由教育部直屬師范大學(xué)與地方師范院校采取定向方式，每年為832個(gè)脫貧縣和中西部陸地邊境縣中小學(xué)校培養(yǎng)1萬名左右?guī)煼渡��?/p>

近日，北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生代表給習(xí)近平總書記寫信，匯報(bào)入學(xué)以來的學(xué)習(xí)收獲，表達(dá)了畢業(yè)后扎根基層教書育人的決心。

收到習(xí)近平總書記的回信，大家深受鼓舞，表示一定不負(fù)總書記囑托，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師。

2014年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記來到北京師范大學(xué)考察�？倳�記強(qiáng)調(diào)，國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，全國廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的好老師。

做“四有”好老師，成為全國廣大人民教師的不懈追求——

石蘭松，全國最美鄉(xiāng)村教師。37年時(shí)間里，他在廣西南寧上林縣偏僻石山庫區(qū)擺渡了14000多次，接送不同村莊的孩子上下學(xué)，被親切地稱為“擺渡教師”。

鐘揚(yáng)，復(fù)旦大學(xué)教授。在生命的最后16年，他扎根青藏高原，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)收集上千種植物的4000萬顆種子，盤點(diǎn)了世界屋脊的生物“家底”。

顧明遠(yuǎn)，著名教育學(xué)家、北師大資深教授，榮獲“四有”好老師終身成就獎(jiǎng)。今年暑假，年過九旬的他，依然堅(jiān)持給學(xué)生上了一整堂課。在黑板上，他鄭重地寫下“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。教書育人在細(xì)微處，學(xué)生成長在活動(dòng)中”。

△2022年8月，北京師范大學(xué)“電影下鄉(xiāng)”支教團(tuán)在河北省保定市阜平縣城南莊鎮(zhèn)馬蘭小學(xué)舉辦活動(dòng)。

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。

我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

放眼未來，總書記思量長遠(yuǎn)：“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識(shí)、做好‘經(jīng)師’，又涵養(yǎng)德行、成為‘人師’，努力做精于‘傳道授業(yè)解惑’的‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者�！�

師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。

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