人教社回應(yīng)插畫爭議:已著手重繪 教材局介入調(diào)查

近日，人教版數(shù)學(xué)教材被網(wǎng)友吐槽插圖太丑，人物形象歪嘴、斜視，而這也是被官方注意到。

5月26日，人民教育出版社發(fā)布關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖的說明稱，近日，人民教育出版社關(guān)注到網(wǎng)上有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教材封面和插圖的意見，及時(shí)組織專家認(rèn)真研究，對社會(huì)各界好的意見建議虛心采納。

官方表示，目前已著手重新繪制有關(guān)冊次數(shù)學(xué)教材封面和部分插圖，改進(jìn)畫法畫風(fēng)，提高藝術(shù)水平，充分發(fā)揮教材封面和插圖的育人作用。同時(shí)，我們將舉一反三，全面評估所出版教材的封面、插圖，進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。

按照網(wǎng)友的截圖看，教材副頁顯示，插圖（含封面）由北京吳勇設(shè)計(jì)工作室設(shè)計(jì)。百科資料顯示：吳勇，畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學(xué)院(原清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院)裝潢系書籍裝幀專業(yè)，是一名著名設(shè)計(jì)師。

就在5月23日，教育部等五部門印發(fā)《關(guān)于教材工作責(zé)任追究的指導(dǎo)意見》，針對大中小學(xué)教材編寫、審核、出版、印制發(fā)行、選用使用等各環(huán)節(jié)存在的主要責(zé)任問題，明確追責(zé)情形和處理方式，實(shí)行全覆蓋、全鏈條、規(guī)范化責(zé)任管理。

值得一提的是，教育部教材局工作人員告訴極目新聞，他們已關(guān)注到此事，已介入調(diào)查。

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話題標(biāo)簽：數(shù)學(xué)教材教育部