尚德機(jī)構(gòu)賽課大賽：強(qiáng)強(qiáng)比拼，高潮迭起

　　圖：尚德機(jī)構(gòu)賽課大賽復(fù)賽現(xiàn)場

　　“故事呢，還要從五年前說起。那時(shí)的我還是某個(gè)銀行的田經(jīng)理，而不是現(xiàn)在的田老師。當(dāng)時(shí)我有一位VIP客戶曹大爺，他身體硬朗、性格樂觀、關(guān)注投資，但子女長期在國外出差，比較孤獨(dú)，所以跟我的關(guān)系非常好，對(duì)我也非常信任。有一天，他突然來銀行找我，說要轉(zhuǎn)賬300萬到一個(gè)陌生賬戶……”近日，在在線職業(yè)教育企業(yè)尚德機(jī)構(gòu)賽課大賽上，第一個(gè)上場的田老師，用一段親身經(jīng)歷，瞬間吸引了聽眾們的注意。

　　田老師繼續(xù)說道：“原來，曹大爺是遇到了詐騙。騙子連續(xù)五天給曹大爺發(fā)短信，每天都準(zhǔn)確預(yù)測了當(dāng)天的股票走勢，讓曹大爺從一開始的嗤之以鼻，到最后的深信不疑，甚至主動(dòng)打電話詢問對(duì)方能否‘包年’。相信同學(xué)們也都知道，這一定是詐騙。但騙子是怎么做到的呢？”講到這里，田老師又用一個(gè)懸念，進(jìn)一步引起了聽眾們的好奇。

　　“這可以說是尚德機(jī)構(gòu)老師的基本功了�！睂�(duì)此，尚德機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“尚德機(jī)構(gòu)在成人在線教育領(lǐng)域深耕多年，而成年人由于有工作和生活的壓力，注意力是很難長時(shí)間保持的，再加上線上授課的形式，更需要老師們?cè)谶@方面花大功夫，通過一些技巧讓學(xué)員們?cè)谡n堂上始終保持專注�！�

　　據(jù)該負(fù)責(zé)人介紹，賽課大賽是尚德機(jī)構(gòu)每年一度的重磅賽事，是老師們比拼實(shí)力的重要舞臺(tái)。當(dāng)前，比賽復(fù)賽階段的三場比賽已經(jīng)結(jié)束，從初賽中脫穎而出的26名參賽選手們經(jīng)過一對(duì)一的激烈角逐，有13位老師脫穎而出。再經(jīng)過大魔王PK賽、半決賽和決賽后，今年的冠軍將于12月揭曉。

　　引人入勝 環(huán)環(huán)相扣 尚德機(jī)構(gòu)課堂讓學(xué)員意猶未盡

　　“其實(shí)這只是一個(gè)概率問題。騙子只要同時(shí)給一群人發(fā)短信，例如總共800人，400人預(yù)測上漲，400人預(yù)測下跌，就有400人能得到正確的結(jié)果。第二天，再給這群收到正確結(jié)果的400人中的200人預(yù)測上漲，其余200人預(yù)測下跌……以此類推，到第五天就會(huì)有25個(gè)人是連續(xù)五天收到了正確的預(yù)測結(jié)果，受騙的幾率就很大了，曹大爺就是其中之一。而這個(gè)原理，就叫做幸存者偏差�！碧锢蠋煹慕忉�，讓聽眾們恍然大悟，同時(shí)將相關(guān)的金融學(xué)概念深深地烙印在腦海。

　　圖：田老師的分享

　　趁聽眾的興趣還在，田老師趁熱打鐵地講道：“這里面還有一個(gè)金融學(xué)原理叫做‘信息不對(duì)稱’，就是說每個(gè)人收到的信息都是獨(dú)立的，曹大爺至從始至終都沒有看到過那些預(yù)測錯(cuò)誤的結(jié)果。第三個(gè)是賭徒心理，騙子利用了曹大爺想要賺取大量資金的心愿，達(dá)到了人和天時(shí)地利人和的效果�！�

　　當(dāng)年的曹大爺聽完田老師的講解后，也和今天的聽眾們一樣，幡然醒悟，握著田老師的手深深道謝，第二天還給他送來了一面錦旗。而這件事也讓田老師受到了很深的觸動(dòng)：“那次我只是幫助了曹大爺一個(gè)人，但這種騙局還可能禍害到千千萬萬的人，因此我想要把我的知識(shí)傳播得更廣，讓更多人具備這種識(shí)破騙局的慧眼，所以曾經(jīng)的田經(jīng)理就成為了現(xiàn)在的田老師�！边@一充滿情懷和大愛的結(jié)尾，讓田老師贏得了聽眾們真誠而熱烈的掌聲。

　　科技加持 不斷創(chuàng)新 尚德機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)為學(xué)員奉獻(xiàn)精彩

　　在十分鐘的時(shí)間里，田老師講解了三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也分享了自己成為一名老師的初衷，這段精彩的講解為這一階段的賽課大賽開了一個(gè)好頭。而后面上場的老師們，實(shí)力也是與田老師旗鼓相當(dāng)，并且各具特色。

　　例如，“文藝女神” 薛老師，用經(jīng)典影視作品中的畫面作為案例，為聽眾們介紹了不同角度的打光在塑造人物上所起到的作用，讓聽眾們數(shù)次發(fā)出恍然大悟的感嘆；法學(xué)專業(yè)的謝老師，通過2003年發(fā)生在溫州的真實(shí)案例，向聽眾們介紹了遺產(chǎn)分割的法律原則；漢語言文學(xué)專業(yè)的趙老師，用充沛的感情和抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)員們重新回到大唐盛世，回顧了詩圣杜甫的一生，并結(jié)合他的個(gè)人經(jīng)歷對(duì)他的作品進(jìn)行了生動(dòng)的解析。

　　圖：正在分享的謝老師

　　老師們的精彩表現(xiàn)引發(fā)了在場聽眾們的感嘆，大家紛紛表示：“老師們都好優(yōu)秀，每個(gè)都想投（票）”“為什么要把這么強(qiáng)的老師放在一起PK，太難選了”。比賽雖然有輸贏，但老師們?yōu)閷W(xué)員服務(wù)的心都是一樣的。在場有不少聽眾表示，自己之前只認(rèn)識(shí)本專業(yè)的老師，這次通過觀看賽課大賽的直播才發(fā)現(xiàn)原來尚德機(jī)構(gòu)還有這么多厲害的老師，希望能夠在完成當(dāng)前學(xué)業(yè)后繼續(xù)在尚德機(jī)構(gòu)的旅程。

　　能夠受到學(xué)員的歡迎，一方面是由于老師們自身的努力，另一方面也離不開科技的賦能和整個(gè)教研團(tuán)隊(duì)的支持。在科技方面，大數(shù)據(jù)和AI技術(shù)可以幫助老師們完成基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)分層、課件和思維導(dǎo)圖制作、真題收集和分類等工作，讓老師們能夠據(jù)此進(jìn)一步進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和知識(shí)點(diǎn)講解方法；在教研方面，除賽課大賽之外，尚德機(jī)構(gòu)還有各類定期和不定期的培訓(xùn)與分享，幫助老師們不斷提升和突破自我。

　　目前，本屆賽課大賽已經(jīng)進(jìn)入后半段，脫穎而出的老師們實(shí)力皆不可小覷，競爭也愈加激烈。相信在之后的比賽中，我們還將看到更加精彩的課堂。

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