藍(lán)鯨教育10月18日訊 近日，2021年度中國國際福祉博覽會開幕，首日舉辦的核心專場之一“兒童康復(fù)產(chǎn)教融合論壇”吸引了大量參會者關(guān)注。此次論壇集結(jié)數(shù)位行業(yè)權(quán)威專家，并有30余家高校、20余家行業(yè)機(jī)構(gòu)參與其中，北大醫(yī)療腦健康作為此次論壇的重要參與單位，從行業(yè)視角分享了兒童康復(fù)領(lǐng)域中應(yīng)用技術(shù)與人才培養(yǎng)發(fā)展趨勢，并在現(xiàn)場發(fā)布“A-PKU校園杯”兒童康復(fù)職業(yè)技能大賽數(shù)字創(chuàng)新賽道，與行業(yè)共襄一線實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，探尋兒童康復(fù)行業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)的最優(yōu)解。
此次論壇獲得了中國殘疾人輔助器具中心的大力支持，中國殘疾人輔助器具中心全國工作處處長胡國強(qiáng)出席并發(fā)表致辭，胡國強(qiáng)表示，兒童康復(fù)是殘疾人康復(fù)工作的重點(diǎn)，得到了社會廣泛的共識，歷來受到黨和國家高度重視�！笆奈濉薄稓埣踩吮Ｕ虾桶l(fā)展規(guī)劃》明確提出，要著重推動殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為兒童康復(fù)從特殊教育機(jī)制、救助制度等方面描繪出美好的藍(lán)圖。
但對于兒童康復(fù)行業(yè)來說，為這群孩子們提供充分有效的康復(fù)路徑仍有很長的路要走。以孤獨(dú)癥行業(yè)為例，我國孤獨(dú)癥患兒多、專業(yè)人才有限，供給嚴(yán)重不平衡。據(jù)統(tǒng)計，我國孤獨(dú)癥患兒高達(dá)300-500萬人次，康復(fù)師僅2萬名，平均每143名孤獨(dú)癥患兒才能匹配1名康復(fù)老師。嚴(yán)重的康復(fù)人才缺口成為了行業(yè)軟肋，制約著孤獨(dú)癥康復(fù)產(chǎn)業(yè)的向前發(fā)展。
關(guān)于行業(yè)人才培養(yǎng)，北大醫(yī)療腦健康線上事業(yè)部總經(jīng)理杜俐佼分享了站在企業(yè)視角的經(jīng)驗(yàn)見解：“高校是輸出兒童康復(fù)從業(yè)者的重要源頭，‘產(chǎn)教融合’是激活源頭的源動力，北大醫(yī)療腦健康一直致力于此，通過校企的優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)行業(yè)與專業(yè)對接、實(shí)踐與教學(xué)對接、崗位與課程對接，與高校建立起高效的人才培養(yǎng)輸送通道，促進(jìn)整個兒童康復(fù)行業(yè)向創(chuàng)新高效的方向發(fā)展�！�
深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，是當(dāng)前推進(jìn)行業(yè)人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的迫切要求。在這樣的背景下，由全國衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)，北京大學(xué)第六醫(yī)院、中國聽力語言康復(fù)研究中心、北大醫(yī)療腦健康行為發(fā)展教研院聯(lián)合舉辦的“A-PKU校園杯”兒童康復(fù)職業(yè)技能大賽（后文簡稱‘A-PKU校園杯’）應(yīng)運(yùn)而生，這是行業(yè)中首個校企聯(lián)動的職業(yè)技能大賽，首屆大賽吸引了超過100所高校、5000名學(xué)子參與，在高校師生間引發(fā)了高度關(guān)注討論，此次“A-PKU校園杯”數(shù)字創(chuàng)新賽道在兒童康復(fù)產(chǎn)教融合論壇的首次亮相，也掀起了新一波討論熱潮。
在數(shù)字創(chuàng)新賽道的啟動儀式上，中國聽力語言康復(fù)研究中心教育培訓(xùn)處處長盧曉月、北京大學(xué)第六醫(yī)院主任醫(yī)師賈美香、北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院院長葉曉、北京教育科學(xué)研究院職業(yè)教育研究所教授霍麗娟、全國殘疾人用品開發(fā)供應(yīng)總站總經(jīng)理郭媛媛、北大醫(yī)療腦健康總經(jīng)理王磊共同參與“A-PKU校園杯”新賽道發(fā)布，見證數(shù)字科技深入高校特教人才培養(yǎng)的標(biāo)志性時刻。
談及我國兒童康復(fù)領(lǐng)域現(xiàn)階段迫切需要解決的問題，賈美香表示，“我們覺得整體的服務(wù)體系還不夠完善，希望政府能夠出臺相關(guān)的政策，能夠讓這個行業(yè)有一套標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)體系。也就是說建立行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、教師的培訓(xùn)與考核標(biāo)準(zhǔn)等。”
隨著互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展、創(chuàng)新科技不斷迭代，兒童康復(fù)領(lǐng)域的數(shù)字化需求被頻頻提及，尤其在經(jīng)歷過新冠疫情的沖擊后，數(shù)字化成為康復(fù)行業(yè)亟需解決的難題，正因如此北大醫(yī)療腦健康在“A-PKU校園杯”中推出數(shù)字創(chuàng)新賽道，為高校學(xué)子打造符合時代發(fā)展、滿足社會需求的“實(shí)踐練習(xí)場”，期冀高校學(xué)子能夠以賽促訓(xùn)，鍛煉成為新時代高素質(zhì)的技能人才。同時通過大賽的舉辦推動院校建設(shè)兒童康復(fù)專業(yè)及方向，協(xié)助院校進(jìn)行課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、人才實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，為兒童康復(fù)行業(yè)提供定制化人才培養(yǎng)機(jī)制，從源頭上解決人才缺口問題，完善兒童康復(fù)領(lǐng)域“崗課賽證”綜合育人機(jī)制。
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