“作為一名學習規(guī)劃師，首先要有責任心，對學員負責。我覺得學員報名后，就是把人生轉折點交到你手上，所以我們承擔的是指路人的職責，這讓我有種很強烈的使命感。”
張老師是尚德機構的一名學習規(guī)劃師。然而就在他加入尚德機構前，他曾是尚德的一名學員。因為被尚德老師的專業(yè)度和責任心所打動，他萌生了加入尚德的想法，由此從一名尚德學員變身為一名尚德的學習規(guī)劃師。
隨著近年來在線教育行業(yè)的火熱發(fā)展，學習規(guī)劃師成為了一個市場需求旺盛的新職業(yè)。就在去年7月，學習規(guī)劃師以“在線學習服務師”的官方名稱被人社部認定為新職業(yè)之一，獲得權威部門認可。在成人教育領域頭部企業(yè)尚德機構，有著大量像張老師這樣的學習規(guī)劃師，他們用自己的責任心和使命感，激勵著一個個學員，幫助學員通過學習提升自我，改變命運。
從學員到員工，變的是身份，不變的是在尚德的歸屬感和使命感
2012年，張老師就進入了一家事業(yè)單位工作，每天從事著單調、乏味的工作，看不到晉升機會和發(fā)展前景。熱愛挑戰(zhàn)自我的他，不想再繼續(xù)這種一眼看得到頭的工作，于是在多方咨詢了解后，毅然決定報名尚德機構的漢語言文學相關課程，將學習作為改變命運的起點。
談及在尚德機構學習的感受，張老師說：“我是去年11月在尚德報名的，在學習過程中，以及跟班主任、學科老師、同學們交流的過程中，我感覺到了極大的歸屬感，好像重新回到學校里了。成為尚德學員后，我感受到了尚德機構作為國內成人教育頭部機構的專業(yè)和負責，老師們耐心的答疑解惑、班主任的專業(yè)度和傳達力、同學之間無私的分享和鼓勵……這些都深深地感染著我�！�
“經(jīng)過短暫的接觸后，我就愛上了在尚德學習。我就在想，我已經(jīng)走在通過學習讓自己變得更好的道路上了，我也想幫助更多人通過學習成為更好的自己。這讓我萌生了加入尚德的想法。”因此，張老師毅然決定離開傳統(tǒng)的體制內，到更能實現(xiàn)自己價值、同時也能幫助更多人實現(xiàn)人生價值的尚德機構。
因為抱有這份責任感和使命感，成為尚德機構學習規(guī)劃師的張老師，不僅24小時隨時為學員答疑解惑，還會隨時提醒學員上課、每天查詢最新的人才補貼政策并及時告知提示相關學員。他還會根據(jù)每一位學員的自身情況，向其推薦及規(guī)劃合理的專業(yè)和課程。
除此之外，在專業(yè)院校選擇、職業(yè)就業(yè)前景、專業(yè)未來發(fā)展方向、各地人才政策解讀等方面，張老師更是下足了功夫去了解和學習，希望能夠給學員提供實時的、全面的、有針對性的學習規(guī)劃。由于他對學員周到細致的關懷，再加上自身的學習經(jīng)歷讓他能夠與學員感同身受，很多學員也和他成為了朋友。
“我記得有一個學員，給我發(fā)信息說認為尚德很負責，他很滿意，要給我點個贊，考上了要跟我喝酒。然后我給他回復的是，必須得對你負責，這是我們的使命！”說到這里，張老師難掩驕傲和激動。
尚德機構幫助學員通過學習實現(xiàn)價值、改變命運
成為尚德機構學習規(guī)劃師已經(jīng)接近兩個月，張老師越來越能深刻地體會到這份工作的價值和意義�！懊恳粋�來到尚德的學員，都是懷揣夢想的，他們希望通過學習改變自己，提升自己。那么我最大的使命，就是幫助他們實現(xiàn)夢想，實現(xiàn)人生價值。學習規(guī)劃師的工作，就是根據(jù)學員的基本情況，幫他推薦合適的院校、專業(yè)，同時要根據(jù)學員目前的工作崗位規(guī)劃未來的就業(yè)前景、發(fā)展方向，還要告訴學員各個省份對于高學歷人才的補貼政策。這些都是在幫助學員提升自我，改變命運�！睆埨蠋熣f。
在張老師看來，諸如尚德機構這樣的成人教育公司，正是給了更多希望提升自己的人一個繼續(xù)學習的平臺，為每一位有志學員創(chuàng)造擁抱未來的機會。
成立18年來，尚德機構幫助了大量學員通過提升學歷和職業(yè)技能，改變自己的命運。他們當中，有的人通過自考，從洗車店打工妹晉升為公司合伙人；有的人通過考取教師資格證，留在家鄉(xiāng)耕耘當?shù)亟逃聵I(yè)；還有一些殘障人士，通過尚德提供的“尚進生”免費學習機會，重拾了生活的信心，找到了自己在社會中的定位……從自考到考研，再到各類職業(yè)資格證書培訓等，尚德機構一直在為學員提供多元化的課程，讓學員有更多選擇的機會。
“我們的愿景是讓每一個人都愛上學習，并從學習中受益。”張老師說：“作為一名學習規(guī)劃師，我們希望學習能夠真正成為每個人的一種信仰，希望從尚德機構走出來的學員，都能夠在社會上找到自己的定位，發(fā)揮最大的價值。”
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