他們是下一代健康成長的引路人，是打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。他們用堅定的理想與信念，托舉起一個民族的未來。
日前，中央宣傳部、教育部發(fā)布2020年“最美教師”先進事跡，彰顯了新時代人民教師的理想情操、高尚師德、扎實學識和人格魅力。
張文宏：醫(yī)者仁心，師者立人
“黨員沖在最前線，什么是前線？現在就是！”1月底，上海市新冠肺炎醫(yī)療救治專家組組長張文宏的這句話刷爆全網，人們稱他為“白衣男神”“硬核醫(yī)生”。
從非典到禽流感、埃博拉，再到新冠肺炎，張文宏總是戰(zhàn)斗在與疾病斗爭的一線。
生命至上，心中有愛。作為復旦大學上海醫(yī)學院教授，張文宏用一言一行詮釋著為醫(yī)者、為師者的初心和使命，培養(yǎng)了大批具有家國情懷的優(yōu)秀人才。
“想成為在國家和人民需要的關鍵時刻勇挑重擔、迎難而上的專業(yè)醫(yī)學人才，必須在廣闊大地上調研實踐并經受檢驗。”他帶領著學生，聚焦危害人民健康、影響社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展的感染疾病和新發(fā)突發(fā)傳染病研究，將國家需求融入青年人才的科研夢想。
戚發(fā)軔：耄耋之年，堅守一線
中國人胸懷航天強國夢。航天科研領軍人物、中國工程院院士戚發(fā)軔正是中國航天發(fā)展(000547,股吧)的親歷者、見證人。
87年前，在遼寧瓦房店市的一個農民家庭，戚發(fā)軔出生了。當時的中國，掙扎在侵略者的鐵蹄下�！拔沂侵袊�！”這一信念如鋼澆鐵鑄般注入他的理想和靈魂。他立志，“以后一定要造飛機，使中國強大起來不再受欺負”。
1968年，作為中國“航天十八勇士”中的一員，戚發(fā)軔擔當重任，成為我國自行研制的第一顆衛(wèi)星“東方紅一號”的技術負責人，那年他才35歲。此后，他先后擔任“東方紅”二號衛(wèi)星，“東方紅”三號衛(wèi)星和“神舟”系列飛船中前5個的總設計師。
青年是航天事業(yè)的希望。2004年，戚發(fā)軔回到母校北京航空航天大學執(zhí)教，培養(yǎng)了20多名博士生，他們活躍在中國航天事業(yè)的各個領域。耄耋之年的他，榮譽等身，卻依然堅守在教育一線，立德樹人，為中國航天人才培養(yǎng)貢獻力量。
王易：思政課堂，熱氣騰騰
連續(xù)19年為學生主講思想政治理論課，中國人民大學馬克思主義學院黨委書記、常務副院長王易教授在歷年課堂教學質量評估中始終名列前茅。
以“中國傳統(tǒng)美德與人生修養(yǎng)”為主線，通過“剛健有為”“仁愛和諧”等專題的講授，為大學生呈現關乎生活與成長的人生哲理，王易把中國傳統(tǒng)文化的精華融入思想政治理論課。
她認為，講好思政課必須投入精力和情感，用先哲的思想打開學生心扉，讓其感受到思政課的現實意義。
王易希望，傳授道德、塑造靈魂、培育新人的思想政治理論課，在新時代能夠成為一束連接世界、點亮理想的光。
高文銘：深耕職教，甘當基石
她年近50歲，教的卻是在年輕人群體中代表最酷最流行文化符號的動漫制作。來自長春職業(yè)技術學院的高文銘老師談及其中“秘訣”時說：“要尊重學生、多向學生學習，始終保持鉆研精神�！�
動漫專業(yè)是長春職業(yè)技術學院2010年開設的新興專業(yè)，面對師資缺乏、專業(yè)底子單薄的局面，高文銘帶領一支新組建的團隊，一次次向企業(yè)、同類院校學習、取經，日復一日、披星戴月做方案，常年無休研究攻關。
為了更好完成職業(yè)教育培養(yǎng)目標，她積極參與科研課題，關注教育理論最新成果。她編寫的教材成為動漫專業(yè)不可或缺的教材，并在全國高職高專院校廣泛使用。
勇于跨界，超越自我，從中國制造到中國創(chuàng)造，高文銘一路領跑，為國家培養(yǎng)高素質技能人才，矢志不渝、耕耘不輟。
華雨辰：青春擔當，迎險而戰(zhàn)
馬尾辮高高束起，說話快人快語，做事干凈利落，不經意就露出活潑的一面。她微笑著說：“覺得自己終于有了一點作用，溫暖了別人，也溫暖了自己�！�
她是武漢市青山區(qū)鋼花小學音樂教師華雨辰。疫情襲來，學校停課，當所有人閉門不出，“90后”的她選擇加入志愿者隊伍。她用私家車接送醫(yī)護人員上下班，在社區(qū)搬運愛心物資，在防控一線為來往人群測量體溫，在方艙醫(yī)院義務播音，用甜美聲音為大家送去溫暖。
“作為武漢人、作為老師，我想用實際行動告訴孩子，在這個時候我們需要站出來。”華雨辰說。
迎險而戰(zhàn)，華雨辰把疫情的考驗作為課堂，將榜樣的力量鑄成旗標，柔肩擔責任，大愛譜青春。
�。ㄐ氯A社北京9月11日電 記者任沁沁、胡浩、劉碩）
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